Actividad 3. Maestro y alumno en la cultura escolar.

Argumentos de que la cultura escolar determina al maestro	Argumentos de que la cultura escolar determina al alumno	Argumentos de que la cultura escolar se construye desde el maestro	Argumentos de que la cultura escolar se construye desde el alumno
El maestro adapta su práctica a las normas institucionales establecidas por la escuela.	El alumno aprende comportamientos, valores y normas propias de la escuela.	El maestro influye en el ambiente escolar mediante su forma de enseñar y convivir.	El alumno participa activamente en la convivencia escolar diaria.
La cultura institucional orienta la forma de enseñar y evaluar.	El alumno aprende reglas de disciplina y convivencia escolar.	El maestro promueve valores como respeto, responsabilidad y colaboración.	El alumno fortalece la cultura escolar mediante su participación en actividades.
Los reglamentos escolares influyen en la organización del trabajo docente.	El alumno adopta hábitos escolares como puntualidad y responsabilidad.	El maestro organiza actividades que favorecen el aprendizaje y la convivencia.	El alumno construye relaciones con compañeros y docentes que influyen en el ambiente escolar.
Las tradiciones escolares influyen en la práctica cotidiana del docente.	El alumno aprende formas de participación dentro de la escuela.	El maestro crea estrategias que fortalecen el trabajo colaborativo.	El alumno aporta ideas, actitudes y experiencias que enriquecen la cultura escolar.

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La cultura escolar influye en el comportamiento y las acciones de los maestros y alumnos, ya que establece normas, valores, formas de convivencia y maneras de organizar el trabajo dentro de la escuela. En este sentido, la cultura escolar determina en parte la manera en que participan los integrantes de la comunidad educativa.

Sin embargo, la cultura escolar no es algo fijo, sino que también se construye con la participación diaria de maestros y alumnos. A través de sus actitudes, prácticas, valores y relaciones, contribuyen a fortalecer o transformar el ambiente escolar. Por ejemplo, los docentes influyen mediante sus estrategias de enseñanza y su forma de convivir con los estudiantes, mientras que los alumnos participan activamente en la construcción del clima escolar mediante sus comportamientos y su interacción con los demás.

Por lo tanto, puede decirse que la cultura escolar tanto determina a quienes participan en ella como es construida por ellos, ya que se desarrolla mediante la interacción constante entre todos los miembros de la comunidad educativa.